会计学和财务管理专业暑期 “1+X”人才培养方案讨论会

发布时间:2021-07-29 发布者: 浏览次数:

       

经管讯(通讯员 易三军 石琳)根据文华学院暑期工作会议精神,即努力构建高质量应用型人才培养体系,会计系和财务管理系于7月27日下午,通过腾讯会议,进行了专业人才培养方案“1+X”的线上讨论。



首先,学部副主任周仁俊教授给参会的所有教师强调了专业人才培养方案的重要性。人才培养方案是如同开展教育教学活动所必须遵循的“宪法“,是一切教学活动围绕的中心,指导各项教学活动的组织安排,所以,教师通过人才培养方案,能够明确知晓如何培养专业人才,以及培养出什么样的专业人才。根据学院和学部的要求,各专业要遵循”应用型人才培养体系“的定调要求,对现有的人才培养方案进行修订。结合其他学部的优秀经验和本专业往年实际情况,对现行的人才培养方案修改为”1+X的应用型人才培养方案“,即期望本专业学生在毕业时,既取得”1“即学位证书,也能够取得”X“即毕业后能够用上的专业证书。本次会议的主要内容就是关于专业特色“X”及相应的"X课程组"的内容确定。

新进教师杜海波副教授介绍了湖北商贸学院会计学专业的“1+X”的思考与探索。商贸学院在确定专业特色方向及课程组时,主要考虑“X“证书能够与学生的实际能力相匹配,且学生在毕业前就有资格报考,同时,开设的X特色课程能够对学生考证有所帮助。目前与会计学专业相关的证书包括几大类,如职称类证书:初级会计师、初级审计师、初级经济师、初级统计师等等;专业资格类证书:CPA、税务师、资产评估师等等;国外证书:ACCA、CIMA、CMA等等;非官方证书等等。综合考虑考察调研后,确定出如下几个特色方向和课程:①初级会计师②初级审计师③注册会计师④税务师⑤资产评估师,其中初级会计师和初级审计师的考试科目因为已经被专业核心课程涵盖,没有单独开设,其余三个方向均根据证书考试科目各开设相应特色课程。

会计系副主任易三军老师对最新修改的会计专业人才培养方案中的内容及变动内容,以及当前设置的3个特色方向及方向课程开设学期向大家进行了介绍,主要包括①注册会计师方向②资产评估师方向③税务师方向。

参会老师们就“X”的确定及相关课程进行热烈的讨论。周仁俊副主任建议把初级会计师作为会计专业的一个特色方向,因为财会专业的学生基本都会考,社会认可度也高。另外建议考虑把ACCA等国际证书也作为一个特色列出,体现会计学专业的国际化发展。

财务管理专业副主任刘伟老师认为,税务师方向开设的特色课程和税务师考试报考科目并没有完全匹配。涉税服务实务这门课建议保留,纳税筹划和纳税风险识别两门课程建议替换成与考证科目相关的“涉税相关法律“。该方向的税法内容应当加强重点学习,建议再增加课时,新开设一门关于税法的特色课程。

陈凤林老师建议在这些专业特色方向开特色设课程时,直接参照对应证书的考试科目来设立课程名称。并且,选择课程教材时建议直接使用和考证相配套的书籍,以有效提高学生的学习兴趣和考证通过率。

王芳老师认为,目前拟定的几个方向,像CPA这些,学生在大四才可以报名,特色课程是学完了,但是毕业前很难拿到证书,建议增加一些能够在毕业时拿到手的证书,比如:证券从业资格证、保险从业资格证等等。虽然可能可专业关联度不太高,但是实际上很多学生都有去报考并且较容易拿到证书。

财务管理专业袁天荣教授认为王芳老师提到的证书很好,虽然放到会计专业作为特色方向开设不太合适,但是像证券从业资格证和财务管理专业相关性较大,建议作为财务管理专业的一项特色方向开设,并开设相关特色课程。

曹霜老师建议关于会计专业目前开设的经济法的课程,学生课堂学习的内容实际和专业证书考试里的经济法内容有较大区别,建议调整经济法课程的教学内容。另外注册会计师方向里的CPA审计实务的开课有困难,目前学校并没有相关配套软件或者实验内容能够满足这门课程的开设基本条件。

在讨论完会计专业“1+”的设置后,财务管理专业副主任刘伟老师向大家介绍财务管理专业人才培养方案中关于特色方向X及X课程的当前拟定内容,主要有3个方向①CMA管理会计师方向②投融资管理方向③CVA注册估值师方向。参会老师们就财务管理专业的特色方向继续进行了讨论。讨论建议把没有涉及到相关证书的投融资管理方向去掉,同时新增证券从业资格证书对应的证券投资特色方向。各特色方向对应的课程,要紧扣证书的考试科目进行设立。

最后,周仁俊副主任总结,本次会议对会计专业和财务管理专业的人才培养方案,特别是关于应用型特色专业方向的内容进行了充分的讨论,并达成一致的认识,即会计学专业“1+X”的“X”设置5个特色,即注册会计师(CPA)、资产评估师(PV)、税务师(TA)、国际会计师(ACCA)、初级会计师。财务管理专业“1+X”的“X”,确定为管理会计师方向(CMA)、注册估值师(CVA)、证券从业方向。以上的特色方向学生可以自主选择,这样即体现了应用型的人才培养方案,也满足了学生个性化发展。对于特色方向需要开设哪些具体特色课程、开课时间、开课学时等信息的确定,后续还需要大家作进一步沟通敲定。

易三军、石琳

2021-7-27