作为文华学院经管学部考研指导方向的潜能导师，我深感荣幸并知道这个任务的艰巨，不仅仅要从学生的学习出发，更要关注他们的心理和生活，引导他们找到适合自己的科目和报考院校，以便在以后这个竞争激烈的社会里立足。文华学院一直秉承着“学生个性化发展”，针对每一位学生的情况不同对他们进行潜能的开发，现在就考研的一些问题，结合我自身的经历，介绍一下我所指导的两名考研学生的情况及过程。
一、辅导员作为潜能导师对于学生考研工作的方法
针对独立学院辅导员在毕业生考研指导工作中的几个常见问题，结合本人及同事对于开展潜能导师指导考研学生的工作经验，现总结几点方法：
1、帮助学生树立考研的自信心，化解备考压力
独立学院的学生成绩虽然不是特别好，但是他们只要能认真听课、学习，找到正确的学习方法还是可以在某些方面超过一本的学生，所以潜能导师要重视并帮助学生树立信心，引导学生发挥优势，努力完成目前，经过持续不断的指导，为学生考研树立了扎实的基础和心理。
2、组织经验交流活动，做好信息服务
潜能导师可以结合自己的经验，主要从目标指导、方法指导和内容辅导三方面进行，注意引导学生总结适合自己的学习方法和指导学生制定学习计划，帮助学生安排合理的复习时间，同时定期给予学生传达考研相关信息。对于报考的学校及专业进行系统分析，做好查缺补漏。
3、了解学生的考研想法
在探究的学习过程中，当教师面对学生不够准确的想法时，除了用好激励语言之外，作为探究的伙伴，还要引导学生一起去寻找答案，维护他们探究热情，激发他们的探究兴趣，共同分享成功的喜悦。同时，教师要设身处地以学生的角度去看待问题，去了解学生，不要总是用成人的眼光来要求学生，压制学生。这样，学生以主人的姿态积极参与，在学习上也更能主动性和创造性。
学生考研是影响学院发展的一项大事，作为考研指导工作的重要成员—潜能导师，更是应该积极引导学生树立正确的考研观念，帮助学生战胜自卑心理，化解考研压力，组织有针对性的考研交流会，做好考研信息的收集和宣传工作，凭借角色的优势发挥引导作用以实现学生考研工作的促进作用。
二、指导工作记录：
在今年潜能导师的指导工作中，我指导了15级会计专业李正雪、张港明。在对两名学生指导考研过程中，我也是利用自己读研经验及后续翻阅了很多资料进行了学习，以下是我针对他们提出问题的解答：
1、考研有用吗？
答：当然有用，考上研以后还有两到三年书要读，你获得的知识会比本科的多，你自身的能力也会增强。以后的学历是研究生学历，你学位是硕士，你与本科的区别就相当于本科与高中生的区别。况且现在都追求高学历，本科生已经不具有多少竞争优势了，考研是你提高自身价值的一种方式。
2、考研怎么选学校？
地域因素。如果你以后想到北京发展，你就应该选北京的大学，而不应该选上海的学校。一般来说，在某个城市呆到两到三年，你会熟悉那个城市，你会习惯那个城市的生活，你会在那个城市积累许多的资源，
学校因素。选学术实力强的大学，这样你可以学到更多的知识，这里的评价标准就是你的目标院校的学科实力排名、是否是211或985、知名度等；选你喜欢的学校，毕竟那你要生活两到三年的地方，喜欢不喜欢直接决定你读研的生活状态。
个人家庭因素。如考虑公费、个人实力等。这个你结合自己的情况考虑就可以了。
我建议，如果家庭条件允许的话，尽量报经济发达城市的院校，虽然你会为此付出大笔的生活成本，但在发达地区你会获得更多的学习资源，你会获得更多就业机会，对你的发展也更有利。
3、考研怎么选专业？
与本科专业相关的专业。这样以后读研你还能与本科所学结合起来，在本科的基础上更深入的学习，你就会更加有竞争力。
与以后的就业相关的专业。读了本科后不一定从事本科专业，那是因为本科学得不深，专业性要求也不高，但是读完研究生后从事不对口的职业是相当少，毕竟就业单位不仅仅要求是一个研究生，而且要求是一个有高专业能力的人才。
与自己自身情况相符的专业。如果你数学不好，你就应该避开数学，考不考数学的文科专业，这样你考取的希望才会大大增加，我考法硕就有数学方面的原因；但如果你的英语不好，那你只能努力学了，因为考研都要考英语，外语类研究生除外。
4、考研的过程应该怎么安排计划？
起步阶段：大概是从3月到6月
你可以考虑选专业、选学校，可以去听各个考研培训班的导学班，可以去了解学长学姐的考研经历，可以去上网查资料，可以通过各种途径去搜集考研信息。
提高阶段：大概是暑假的时间
暑假或许是你的时间最充裕的、什么琐事烦扰的时候。这段时间你们就应该抓紧时间看书了，在看书的同时一定要做题，这样你的知识才能学得扎实。上了辅导班的同学要注意了，暑期班的课比较实用了，要在听完课后认真复习了，有时候老师的指导对你帮助是事半功倍的。
巩固阶段：大概是9月到11月
大概9月份的时候，当年考研大纲都开始陆续出来，大家要上网去查查大纲的变化，对于新知识一定要注意，对于重点知识一定要强化。而且，各个学校的招生简章也开始公布，上网去查查，收集目标院校的信息，方便以后的报名。
应届毕业生可以到中国研究生招生信息网预报名，预报名有效，而且可以通过不同的账户名报多个学校，到你11月份现场确认的时候选择其中一个学校就可以了。
冲刺阶段：大概是12月到考前
这个时候是你最难熬的时候，你一定要做好心理准备，不光是因为恶劣的天气，而且你那时的心理承受也快达到极限了。大四的这个时候又是论文、又是找工作、还有期末考试，一大堆的事，你一定要耐心、一定不能受这些的影响而耽误你的考研。
5、考研的作息时间怎么安排？
根据自己的情况而定。我的安排是上午8点多去自修室，11点多去吃饭，中午睡一觉，下午大概2点左右再学习，五点多吃饭，7点多再学习到十点。不提倡晚上加班加点，还是应该保证睡眠，保证学习的效率。
6、考研要不要报辅导班？报哪个辅导班好？
根据自己的情况而定，报补习班也是应该的，至少通过考研班你可以了解大家学习的情况。如果基础差，建议大家报班，如果参加的是统考，建议全报。
辅导班现在有很多，各个辅导班都差不多，各有优势，其中大部分辅导老师都辅导过好多届了，能力自不必说，况且师父领进门修行在个人，关键看你自己的了。如果你不好选择的话，先到各个辅导班去听听春季班的课，比较一下价钱、上课地点、老师讲课风格、教材等，再做决定。
7、本科成绩不好妨碍考研吗？
不会妨碍的，本科成绩好，你对自己有信心，不好也不要灰心，毕竟考研与本科成绩联系不是很大。以我为例，我六级英语没过，本科成绩平平，没拿过奖学金，也没获得过任何的奖项，还是团员，但这不妨碍我考研，只要我初试成绩过线就有考上的机会。
三、通过案例分析——从学生发展的角度看，潜能导师工作促进了学生的发展
推广潜能导师的“个性化”辅导，最终受益的还是学生。对学生的知识、能力、心理等方面都有所受益，潜能导师与学生建立有效的联系与指导，能使学生某一方面的素质或综合素质得到很大的发展。具体地说，有以下几个方面：
1、激发了学生学习的兴趣
通过开展潜能导师与学生之间相互选择，最终找到适合自己指导的学生，解决了学生在指导老师擅长的领域去解决问题，极大地提高了学生对于此项的兴趣。
2、改善了学生的学习习惯和态度
无论哪一个课题的推广实施都注重学生学习习惯的培养，学生的学习态度也自然有了改善。在学生自主性发展方面表现尤为突出：课堂上，他们不但发言踊跃，而且敢于发表自己的意见，他们不再是被动的回答，而是主动的质疑，探究能力逐步提高。
3、提高了学生学习的质量
潜能导师要给予学生提供任务解决所指的学习目标、解题步骤、提示等。这类作业是学习活动起始阶段的导引，是培养学生完整的“任务意识” 的开始。并给出创意鼓励，为学生提供完成任务的完整线索，而不要让学生依样画葫芦。
4、提高了学生的心理素质
学生学会了全面、多角度地去看问题，也就是说，当遇到烦恼的事情时，他们能变换一下角度，辩证地看问题。这样就不会一叶障目，夸大烦恼，也不会因为一时的得失而破坏情绪。这就要求我们不断拓宽生活空间，培养多种兴趣，做到胸襟坦荡、眼界开阔，从不同角度、不同方面感受更多的乐趣，从而保持良好的心态。
总之，一年的潜能导师工作，体会颇深，与学生的交流中发现，有些学生也能认真的找出自己的缺点，端正自己的态度，从而相比之前学习认真一些。作为我们老师，时时要做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，真正尽心尽力把学生培养成能为社会做出贡献的合格人才。在今后的工作中，我会重点放在学生团队的组建与培养。与学生做朋友，与学生共同学习，用教师们的个人习惯、技巧、态度等去影响学生，力争对学生做一个良好的引导，未来的路还很长，我将继续努力！
