经管讯（通讯员 许泽想）红枫浅朱，秋风带雨。为进一步促进中青年教师科研团队密切联系，推动中青年教师科研工作取得新成绩，以研促教，教研相长。经管学部于2020年11月18日，在经管大楼2号会议室举行主题为“申报国家基金项目”启动工作暨科研活动交流会。活动由经管学部副主任易江老师主持，崔春莹、高振峰、周黎、钟玲玲、罗育林、张东红、许泽想等中青年教师参与了交流。
活动伊始，易江老师分析了当前同类高校在科研工作方面的基本情况，同时与大家分享了此次交流活动开展的背景、意义和期望。他指出，长期以来，我们同类高校部分教师对科研工作存在认识误区：其一认为只要埋头做好教学工作，守住自己教学的“一亩三分地”即可称之为“好老师”，科研工作做不做、做多少影响不大；其二认为科研工作不是我们民办应用型本科能够做得下来的，我们的师资、平台条件处于弱势，在科研上做出成果是不敢想象的；其三，所谓科研工作只是服务于职称评定的附属品，如果不评职称，根本没有动力做科研。
针对上述敏感而尖锐的问题，易主任发表了自己的看法，他认为科研工作是高校教师的本职工作重要的组成部分，高校及高校教师应当充分发挥教学、科研、服务社会等功能，这三者是相辅相成的，做好了教学，在教学中发现科研问题，做好了科研，为教学添加鲜活素材，教研相长，教学科研最终都是为了服务社会，在服务社会实践中检验教学科研成果，一名好的教师，最终应该由服务社会的成效来评判，努力做好科研，打造教学和服务社会强有力的纽带，做真正的好老师；我们不能拿自己的短处与公办基础研究型高校的长处进行对比，公办院校的师资、平台确实强大，可谓“坦克、大炮、正规军”齐上，他们更侧重于基础研究，需要步步为营，我们定位应用研究型高校，研究的领域和方向不一致，一定程度上借用基础研究的成果，更擅长于“爬山路、走小路”，特别是咱们人文社科类，更多侧重于社会调查研究、案例研究等，更灵活，通过科研攻关取得成果，一方面丰富咱们的教学案例，另一方面可以朝政府决策咨询方面用力，更好地服务社会；作为高校教师，科研工作应当具有稳态的内生动力，为评职称而发论文做课题无可厚非，但这种动力往往是短期的不可持续的，只有树立长期致力于优化教学、服务社会，才能真正把握科研工作的长远方向，真正做到立德树人。
活动进入主题部分，就申报国家基金项目，崔博士、高博士、钟博士、罗博士分别就申报资格、选题方向、团队建设等进行了深入交流，高振峰、周黎、钟玲玲副教授就国家基金项目子项目问题、区块链选题、新的研究工具更新积累等议题进行了讨论，现场气氛十分活跃，与会老师收益颇丰。
历时一个多小时，活动进入尾声。易江副主任作活动总结讲话，他表示此次科研交流活动开展得非常好，大家畅所欲言深度交流，交换想法和意见，希望类似的交流活动能够常态化，同时号召广大中青年教师积极参加，愿大家的科研工作更上一层楼。
