三寸讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。他，勤勤恳恳为学部谋发展；他，尽心尽力为学生谋福利。他就是经管学部会计学1801班潜能导师易三军。
学生个性化教育是刘献君校长为文华学院树立的特色，“潜能”、“立志”、“空间”便是其在实施过程中的三个关键点。“潜能”是起点，把每个学生的优势潜能发挥出来，调动学生兴趣；“立志”是一种内生动力，将个人志向与社会发展相结合；“空间”，学生发展需要空间，物质空间及精神空间。身为潜能导师的易三军，他的工作重点正是挖掘学生潜能，帮助学生打好基础。
经管学部总结以往的潜能导师工作经验，根据学生多，老师少的现状，确立了班级潜能导师制度，让专业老师担任大一学生的班级潜能导师，和潜能副导师、专业辅导员一起，通过举办一系列讲座和实践活动，让学生们在学业规划、思维方式、演讲口才、商务礼仪、公文写作、阅读思考等方面有针对性训练，让他们在未来的学习、工作、生活中能更好的实现自我、适应社会、成为社会的栋梁之材。
知己知彼，百战不殆
直至今年，易三军已担任了三年的班级潜能导师，已经有了许多经验，知己知彼，百战不殆。易三军表示，班级潜能导师要帮助学生进行更深层次的自我认知，使学生能够更全面了解各自的特点，树立正确的人生方向，所以，他在最开始便要求同学们在班级的平台上介绍自己、展示自己，邀请其他同学做一个点评，每个同学讲一件自己最难忘的事，加强学生对自我认知和同学们之间的相互了解。
培养综合素质，加强沟通能力
在2018年春节前夕的企业调研中，会计系老师发现企业十分看中学生的责任心和沟通能力。经过分析后，易三军结合同学们的问题，向同学们多次强调了责任心和沟通能力的重要性，建议同学们多参加学科竞赛，并认真对待，不要轻言放弃，通过与学生学习、生活、思想等各方面的交流互动来加强他们的沟通能力，与同学们分析各种个性化课堂模式，来完善他们的个人交往能力。
注重“立志”教育，唤醒学生内动力
立志是教学的根本，通过对学生的不断教育和启发，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长。易三军从各行各业的未来发展趋势及个人发展方向展开，循循善诱，让学生有时代感、危机感，激发学生学习兴趣，加强自我约束和以我学习能力。易三军认为班级潜能导师制丰富并强化了文华学院的个性化教育，体现了以学生为中心的办学理念，有利于学生的培养。他还建议学校加大力度并增加资源投入，将班级潜能导师制度进一步完善。
十年树木，百年树人。易三军也在这个过程中不断提升自己，以无限的热情投身到教育中，身为世范，为人师表。
