为提高工商管理系教学质量，打造高效率课堂，12月3日下午2点工商管理系于行政楼B234办公室召开教学研讨会，就“如何构建课堂和谐与高效课堂”这一问题展开讨论。本次交流会由工商管理系副主任杨天中主持进行。
会议提出，高效课堂以“自主建构、互动激发、高效生成、愉悦共享”为基本特征，投入最小的教学和学习，获得最大的学习效益。实现高效课堂必须实现效率的最大化和效益的最优化，需在教学时间、教学任务量、教学效果三个要素方面均有突破，要充分运用“10+35”、“三大板块”、“六个环节”模式实现课堂教学的高效率化，让同学们边理解边学。同时，教师要聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求科学教学的实效，变被动培训为主动。经过会议讨论，专业教师一直认为要提高高效课堂的办法与措施，并进行具体安排。构建高效课堂要以课程组为依托，隔周利用半天时间学习各种理论知识。要求教师进行校本研修学习、认真参加学校的研修活动，总结教学行为和管理行为，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步，在工作中对自己严格要求，决不松懈。
本次教学研讨会对构建高效课堂的具体措施进行了安排部署。
